Абраменко Любовь Викторовна

По пятибалльной шкале – пять. Мне очень понравилась репетитор, без нее бы не знаю, как бы справились, оценки лучше стали. Результаты есть. Преподаватель отзывчивая, хорошая, хороший учитель. Они с ребенком занимались и по школьной программе, и свое она приносила.

Мы пока занимаемся. В следующую субботу будет последнее занятие. Впечатление о педагоге хорошее. Контрольную мы написали на пять с минусом. Мы сначала договаривались заниматься русским языком, а в конце, когда было много карантина и мы три месяца не учились, она сделала обзорную программу, мы подтянулись. Как человек она очень терпеливая, доброжелательная. Никаких претензий нет. Ребенок с удовольствием занимается, у него рот не закрывается, все отвечает – контакт у них налажен.

Вроде бы все нормально, репетитор работает без замечаний: и приходит вовремя, и подготовленный, и время отрабатывает, и график соблюдает. Наши результаты – стало чуть лучше. Мы потому и обратились, что все было плохо. А сейчас видно, что работают, но как всегда нам хотелось бы большего. Мы занимаемся и надеемся. Ребенок доволен. В обществе репетитора не стесняется, задает вопросы. Мы знали наши проблемы и попросили особое внимание обратить на то, что мы считаем важным. Но и она что-то свое выявила. Сейчас у нас продолжается работа по восполнению пробелов, но они уже идут и по текущим темам.

У меня ребенок позанимался с этим репетитором месяца полтора. Сначала понравилось, потом я поговорила с ребенком, она сказала, что она не понимает материал, спросить стесняется, то есть доверительной нотки не получилось, и мы тактично решили отказаться. С моим ребенком нужно особое внимание, надо немножко поусидчивее. В принципе, хороший репетитор, но вот профессиональной подготовки, такой супер-пупер я не увидела, обычный репетитор. Не могу сказать, что она выявила потенциал ребенка на его карьерный рост, слабоват уровень. С нами, наверное, построже надо было, какие-то дрессировки, ей бы жесткости и репетиторской жилки, она слишком мягкая. Надо дрессировать детей, чтобы они понимали и воспринимали материал.